1 tiêu chí nhưng phải hơn 100 tỉ đầu tư

Một lớp học ở ngoại thành Hà Nội

Trong khi nhiều xã trong huyện và các huyện bạn đã về đích nông thôn mới (NTM) khiến cho ông Trần Văn Khánh-Chủ tịch UBND xã Tự Lập, huyện Mê Linh càng thêm sốt ruột về tiến độ xây dựng NTM của địa phương mình. Từ khi xây dựng NTM năm 2010, xã đã tổ chức hơn 100 hội nghị, thu hút trên 6.000 lượt cán bộ, nhân dân tham gia để tuyên truyền về các đường lối, chính sách. Công tác chuyển đổi cơ cấu, đầu tư cải tạo và xây dựng mới hệ thống kênh mương, đẩy mạnh xóa đói giảm nghèo được đẩy mạnh.

Cho đến nay thu nhập bình quân đầu người đạt trên 42,5 triệu, 100% dân được dùng nước hợp vệ sinh, các trợ cấp xã hội như hỗ trợ sửa chữa nhà, miễn giảm học phí cũng như cấp thẻ bảo hiểm y tế, tạo điều kiện vay vốn sản xuất được mở rộng. Mọi thứ đều cơ bản xong, địa phương tự chấm đạt 98,05 điểm nhưng vẫn còn vấp phải khó khăn lớn nhất là tiêu chí trường học.

Cụ thể, khối mầm non khá yên tâm với 3 điểm trường ở 2 thôn, cơ bản đạt 2/3 điểm, trường mầm non trung tâm xã có sức chứa trên 100 cháu mới đưa vào sử dụng tháng 1/2019 còn lại toàn là thiếu chuẩn.

Trường tiểu học Tự Lập A từ hồi còn trực thuộc tỉnh Vĩnh Phúc, năm 2001 đã được công nhận chuẩn mức độ 1 sau khi sáp nhập vào Hà Nội 2008 không có sự đầu tư gì đáng kể ngoài 1 dãy trường 2 tầng 14 phòng học mới đưa vào hoạt động năm 2018, còn lại đều xây dựng từ 1984. Nhà hiệu bộ vẫn lợp bờ lô xi măng, nhà giáo dục thể chất, thư viện, phòng thiết bị… lâu rồi cũng không đánh giá lại nhưng chắc chắn không đạt chuẩn.

Trường tiểu học Tự Lập B được tách ra từ trường A, công nhận chuẩn 2006 cũng thời thuộc Vĩnh Phúc, không có đầu tư đáng kể nào và lâu rồi không đánh giá lại chuẩn. Nhà hiệu bộ chưa có gì, nhà thể chất chưa có gì, thư viện, phòng thiết bị của trường này toàn là thứ cũ nát. Trường trung học cơ sở, diện tích bình quân trên mỗi học sinh mới đạt 8,5m2/học sinh, chưa đạt chuẩn theo quy định là trên 10m2/học sinh.

Đáng nói hơn, đơn vị này mới có dãy 2 tầng với 12 phòng học còn nhiều phòng học, nhà giáo dục thể chất, phòng thiết bị giáo dục, thư viện, văn phòng không đạt chuẩn. Toàn bộ những yếu tố đó đã ảnh hưởng đến chất lượng giảng dạy của các khối trường cũng như đến tâm lý học sinh, phụ huynh học sinh khi không đáp ứng được kỳ vọng của họ…